A continuación, se muestran los aspectos más destacados de la entrevista de Hovel Chenorhokian de DiasporArm con CivilNet.
¿QUEREMOS CONVERTIRNOS EN UNA NACIÓN EXITOSA, IMAGINANDO DÓNDE QUEREMOS ESTAR DENTRO DE 20 AÑOS?
Actualmente tenemos dos unicornios armenios, mientras que Azerbaiyán y Georgia no tienen ninguno. Turquía, con su economía desarrollada y una población de 85 millones, también tiene sólo dos unicornios. ¿Deberíamos estar satisfechos con nuestra situación o deberíamos aspirar a superar a Estonia, que tiene 10 unicornios para una población de 1,3 millones?
¿Queremos ganar 20 premios Nobel en 20 años?
A lo largo de los siglos, los armenios han tenido influencia en Europa, el Imperio Otomano, Rusia y más allá. ¿Queremos recuperar la posición que teníamos en el orden global antes del genocidio?
¿Deberíamos volver a convertirnos en una nación influyente, con Armenia desempeñando un papel fundamental entre Oriente y Occidente, entre Irán y Estados Unidos, y contar con figuras políticas influyentes a nivel de ministros y primeros ministros en Europa, Canadá y Estados Unidos…?
Lograr esto requiere un “liderazgo” competente, un elemento raro e invaluable.
Requisitos previos para el éxito
Primero, necesitamos integrar la comprensión de PERTENENCIA NACIONAL, reconociendo que somos miembros de UNA NACIÓN.
En segundo lugar, debemos equilibrar las inversiones entre la diáspora y Armenia. Actualmente, la mayoría de los recursos de la diáspora se dirigen a Armenia, que es próspera, y muy pocos se centran en la diáspora misma. Es importante equilibrar esto.
También es importante equilibrar los valores materiales e inmateriales, invirtiendo no sólo económicamente sino también en el desarrollo de mentalidades. Esto se puede lograr a través de la educación.
Educación clarificadora
En el contexto de la diáspora occidental, donde una gran mayoría de nuestros niños no pueden asistir diariamente a escuelas armenias debido a las distancias, tenemos escuelas de un día que se centran únicamente en la enseñanza del armenio. Percibo tres dimensiones clave en la educación:
- Transmisión del patrimonio cultural: esto incluye lengua, literatura, historia y arte.
- Conocimiento y competencia: esenciales para el éxito
- Valores: un imperativo para construir carácter y una nación exitosa.
Es principalmente a través de la educación que debemos difundir la comprensión de la PERTENENCIA NACIONAL.
Conectando la nación
Veo tres polos principales en la Nación: la población en Armenia, las diásporas “tradicionales” y las “nuevas”.
Sorprendentemente, casi no existe conexión entre las diásporas tradicionales y las nuevas. Las dos comunidades están enclaustradas en diferentes “patios”. Si bien las diferencias culturales pueden explicar esto, es importante crear vínculos unificadores.
Una cuestión crítica es la integración de la Nueva Diáspora dentro de sus respectivas sociedades y su desarrollo socioeconómico. El número de estudiantes universitarios en la Nueva Diáspora es muy bajo.
¿Bajo el foco de atención de quién están las diásporas armenias?
¿Quién aceptará este desafío?
Iniciativas actuales
DiasporArm actualmente tiene dos iniciativas.
- Mapeando la diáspora, teniendo la misión de explorar, conectar y amplificar el impacto de individuos, organizaciones y empresas. Estamos construyendo un centro centralizado donde los usuarios pueden descubrir y conectarse fácilmente con otros armenios, instituciones y profesionales de todo el mundo. La comunidad armenia se clasifica en 12 campos, como educación, cultura, juventud y atención médica. Estamos desarrollando una plataforma donde, con sólo 4 clics, los usuarios pueden obtener la información que necesitan.
El éxito de la plataforma estará condicionado por la calidad y especificidad de los datos. - Establecimiento de plataformas panarmenias de la diáspora.La minoría judía en Francia, que asciende a 600.000 personas, tiene el “Fondo Social Judío Unido” con 60.000 miembros. Las cuotas de afiliación suman un total de 12 millones de euros, que el gobierno francés iguala, lo que da como resultado un presupuesto de 24 millones de euros para educación, becas y necesidades comunitarias. En Estados Unidos, la asociación de estudiantes judíos Hillel recaudó 100 millones de dólares durante una cena de Año Nuevo, sólo para estudiantes y becas.
El resultado es que los armenios han tenido dos premios Nobel hasta ahora, mientras que los judíos han tenido 221. Deberíamos salir de nuestro estereotipo y prejuicio de que los judíos llegan a ese resultado mediante el clientelismo. Simplemente invierten en educación.
Alentamos el establecimiento de plataformas similares para APROPIARSE de las comunidades.
También deberíamos adaptarnos a la situación actual. En nuestro contexto de diásporas dispersas en Occidente y escuelas casi inexistentes en los países de la CEI, tenemos oportunidades de educación en línea que son más eficientes y de muy fácil acceso.
Llamado al liderazgo
Contamos con instituciones y organizaciones exclusivas en la diáspora, como UGAB, AMAA, Hovnanian, FAR, ARS, AA USA, AA Russia, Hamazkayin, Gulbenkian, COAF, Tumo Center, Izmirlian, Paros, Tufenkian y muchas otras. Cada organización tiene sus objetivos y misión, que deben continuar. Sin embargo, hay algunos “pesos” que no se pueden levantar solos y requieren un esfuerzo colectivo. Es imperativo que algunas de estas organizaciones se unan y cooperen.
Tenemos un desafío: elevar el nivel educativo de nuestro pueblo. Es imperativo colaborar entre nosotros y con el gobierno. Nuestro deseo, nuestra misión, es establecer estas conexiones y trabajar juntos para lograr nuestras ambiciones. Hoy, en CivilNet, mi llamado es a que las organizaciones y el gobierno se unan y asuman este desafío JUNTOS.
Hovel Chenorhokian
